All about me

My name is Lilik, I am 14 years old, this year I am in the 10th grade.My friends think I am a very happy and simple person.I have many goals and dreams.I am a future lawyer, I also decided that I should serve in the Armenian army.I dont like lazy, selfish people.I have been dancing for 12 years, I have had many concerts and I attend figure skating.I have many friends, I love them very much, I can not imagine my day at school without them.My best friend is Lucie, we are from the same school.I live with my family.My mother is a lawyer, my father is a policeman, my brother is studying and he is also a future lawyer.

Մայր դպրոցի նոր հյուրը

Հայոց լ. քերականություն 240-245 245-250

240.Նախադասությունները ըստ տրված օրինակի փոխարինիր և կետադրիր։

Այդ ձայնը՝արտաբուխ ու մտերիմ ,ուշքի բերեց նրան։

Մի ժպիտ, գարնան երեկոյի նման զգվող թառել էր դեմքին։

Մի աղջիկ ՝ անտառային հավերժահարսի նման, հանկարծ հանդիպեց փայտահատին:

241.Ընդգծված բառերը, բառակապակցությունները ու արտահայտությունները փոխարինիր իմաստով մոտ բառով։

Մեր էպոխայից առաջ 21 թվականին կարթանգեցի զորավար Հանիբալը հարձակվեց իսպանական Սանգուտ քաղաքի վրա։

Ցած գալն ավելի դժվար էր, քան վեր կենալն։

Լոնդոնում Կա մի ակումբ արի անդամները ապրում էին հին տներում կամ դղյակներում և չեն գործածում այն ինչ հայտնաբերվել է 1500 թվականից հետո Վերջերս վտարվեցին ակումինց նրա երկու անդամները։

242․ Ս,Դ,Ն,Ը հոդերը տվյալ բառում ինչ են նշանակում։

Շուրջս – ես

ինքս– ես

ինքդ-դու

աչներդ-դու

ծնողներս-ես

երեխաներս-ես

քեֆդ-դու

244.Գտնել բառերի հականիշները :

Զուր-տեղի

որևէ մեկը-ինչ-որ մեկը

գաղտագողի-ակնհայտ

Հազվադեպ-հաճախակի

ոչ-այո

պակաս-ավել

ոչնչացնել-ստեղծել

246.Տրված բառերի կազմությունը բացատրիր:

ա)անհյուրընկալ-ան+հյուր+ընկալ

Հյուր չսիրող

զրուցընկեչ-զրույց+ընկեր

մարդ ում հետ հաճելի է խոսել, բանակցել

դյուրընկալ-դյուր+ընկալ

հեշտ ընլաող

գահընկեց-գահ+ընկնել

գահին նստել

համընթաց-համ+ընթանալ

Միասին ընթացող

բ)Միջօրե-կեսօր

հանապազօրյա -Ամեն օրվա

ոսկեզօծ-ոսկով պատված

ապօրինի-ոչ պաշտոնական, օրենքներին հակառակ

առօրյա -ամենօրյա

բարօրություն-բարի

Գ)Մանրէ-մանր էակ

վայրէջք-վայր իջնել

հնէաբան-հին էակներ ուղումնասիրող

որևէ-ինչ-որ

247.Նախադասություններիյ ավելացրու ի՞նչու, ի՞նչի համար հարցերին պատասխանող բառ:

Քարացած կանգնեց քաղաքի հրապարակում:

Քարացած կանգնեց քաղաքի հրապարակում,քանի որ գեղեցկությունից ափշել էր:

Հայցքը հառել էր անթափանց խավարին:

Հայցքը հառել էր անթափանց խավարին տեսնելու իր դերը կյանքում:

Վերջին այցելուն ուշադիր նայում էր այդ նկարին:

Վերջին այցելուն ուշադիր նայում էր այդ նկարի գույների խառնուրդին:

Ակախ Սեբաստացիներ

Հասարակագիտություն

Գեղեցիկ հասկացությունը:/դասագիրք էջ 4-12/և այլ աղբյուրներ:

Սահմանե՜ք գեղեցիկ հասկացությունը:/գրավոր/- Մարդկանց մեծամասնությունը , հաճախ գեղեցիկ ասելով միանգամից հասկանում են գեղեցիկ արտաքին ունեցող մարդ։Ինձ համար գեղեցիկ ասվածը շատ հարաբերական է ,քանի որ յուրաքանչյուրը գեղեցիկ է::Գեղեցիկ կարող է լինել մարդը՝թե արտաքին թ՛ե ներքին,բնությունը,նկարը ,հագուստը և այլն:Գեղեցիկը չունի սահմաններ:Ինձ համար գեղեցիկ է համարվում յուրաքանչյուրը:Ամենագեղեցիկ բանը մանրուքներն նկատելն է և գնահատելը:

Present simple, Present continuous

A. ex1
Helen often eats fast food for lunch
She usually meets her friends for coffee in the evening
She watches a film at the cinema once a week
She rarely goes to the gym
she has driving lessons twice a week.
B. Ex.2
I work at the local library for the summer
We do not go to the theatre very often
Staey is getting ready for school, so she can not come to the phone
Does Gary ever talk about his expedition to the Amazon jungle?
In squash, you hit a ball against a well
I read newspapers at least once a week
Do you practice the piano for two hours every day?
Nadine and Claire are doing quite well at the moment
A good friend knows when you are upset about something

Հայոց լ. և գրականություն

Սեպտեմբերի 22-27

Մայրենի լեզու (գործնական քերականություն)-վարժ. 245-250

Գրականություն-Վիլյամ Սարոյանի «Հայ մուկը» պատմվածքը

Հարցեր և առաջադրանքներ

• փորձիր նկարագրել կամ պատկերել Վախ ասվածը:

• Վախ ասվածը հարաբերական է ինձ համար,ամեն մեկս էլ ունի վախ,մեկը քիչ,մյուսը շատ:Շատ հաճախ վախը մեզ հետ է պահում մեր երզանքներից.նպատակներից:Կյանքի ամենամեծ փորձությունն է վախը:Գիտեք մարդկանց մեծ մասը ինչից է վախենում,դեմ գնալ իր շրջապատին նպատակին հասնելու համար:Վաղը իրականում խաղում է մեր հետ և փորձում:Ամենաանտանելի պահերից մեկն է ,երբ դու սկսում ես վախենալ,ու ընդարպես կապ չունի ,թե ինչից կամ ումից:Դու ինքդ քեզ կբացահայտես այն ժամանակ ,երբ դեմ կգնաս բոլորին ու ռիսկի կդիմես քո նպատականերին հասնելու համար:

• ինչով Արտաշը նման չէր մյուս մկներին

Արտաշը այն եզակի մկներից էր,որն կորցրել էր վախը և պայքարում էր մինչև վերջ:

• այս պատմությունը դաս եղավ քեզ համար, թե ոչ:

Իրականում այո:Մենք շատ բաներ ենք կորցնում վախի պատճառով,բայց մենք պետք է սովորենք ևկառավարենք մեր զգացմունքները,որոնքմեզ ստիպում են ետ կանգնել մեր նպատակներից,երազանքներից և այլն:

Ընթերցանության նյութ- «Անկախությունը` ամենօրյա աշխատանք»

Հայկական լեռնաշխարհ…

Հայկական լեռնաշխարհի դիրքն ու սահմանները- Հայկական լեռնաշխարհն ունի շատ բարձրադիր տարածք:Այդ իսկ պատճառով էլ անվանում են նաև Լեռնային երկիր,կամ Լեռնային կղզի:Հայկական լեռնաշխարհ ունի նաև բազմաթիվ բարձր լեռնաշղթաներ,նաև դաշտեր,հովիտներ և սարահարթներ:Օտարները կոչել են Արմենիան կամ Ուրարտու ,վրացիները ՝Սոմխեթի:Հայկական լեռնաշխարհի սահմանները հասնում են Հայկական Տավրոսի,հյուսիս-արևմուտքում ՝Պոնտոսի լեռներին,հյուսիս-արևելքում Կուր գետն է,արևելքում՝Կասպից ծովը,արևմուտքում ՝Փոքրասիական սարահարթը:

Բնական պայմանները-Հայաստանի պայմանները բազմազան են:Ցածրադիր գոտում աճող մրգերից հայտնի են հայակական ծիրանն ու խաղողը:Ավելի բարձրադիր վայրերում աճում են ցորեն,գարի նաև ցրտադիմացկուն խաղողը:Հայաստանը հայտնի է եղել որդան կարմիր ներկով ,որը ստանում էին Արարտյան դաշտում բազմացող հատուկ որդի տեսակից:Հայաստանը նաև ունի շատ հարուստ կենդանական աշխարհ,կենդանիներից տարածված են՝ հայկական մուլֆոնը,վարազը,գայլը,եղջերուն,աղվեսը,արջը,բորերին:Հայաստանը հարուստ է՝ոսկու,արծաթի,պղնձի մոլիբդենի,աղի հանքերով և այլ բնապաշարներով:

Լեռները-Հայկական լեռնաշխարհի ամենաբարձր լեռը՝Մեծ Արարատն է ,հաճախ նաև ասում են Մասիս:Ծովի մակարդակից բարձր է 5165մ.,իսկ Փոքր Արարատը ունի 3925մ. բարձրություն:Հայկական լեռնաշխարհի կենտրոնական մասում ՝Արարատից արևմուտք ,երկար ձգվում են միմյանց կպած,կարծես հայկական հինավուրց քոչարի պարը ,բազմաթիվ լեռնագագաթներ:Այդ ,իսկ պատճառով էլ ստացել է Հայկական պար անունը:ՀՀ.տարածքի ամենաբարձր լեռը Արագածն է,4096մ.բարձրություն:Հայկական լեռնաշխարհի լեռները հրաբխային հանգած գագաթներ են,սակայն կա մի գագաթ ՝Թոնդուրեկը,որն մինչև այսօր գործող է:

Լճերը- Հայկական տարածքը հարուստ է ջրային պաշարներով:Կան երեք խոշոր լճեր՝Սևանը,Վանը և Ուրմիան:Սևանը ունի քաղցրահամ ջրեր,նաև ասում են Գեղամա:Ծովի մակերևույթից բարձր է եղել նաև 1916մ.:Վանա լիճը կամ ինչպես հնում էին ասում ՝Բզնունյաց ծով ,առավել հայտնի է Աղթամար կղզու վրա կառուցված Ս.Խաչ եկեղեցով:Լիճը աղի է այդ,իսկ պատճառտով բազմանում է միայն մեկ ձկնատեսակ՝տառեխը:Հայկական լեռնաշխարհի ամենամեծ լիճն Ուրմիան է ,աղիության պատճառով չունի բուսական և կենդանական աշխարհ:Հնում հայտնի է նաև Կապուտակ ծով անվամբ:

Գետերը-Հայկական լեռնաշխարհի առանձնահատկություններից է բազմաթիվ փոքր ում մեծ գետերը:Հայաստանից սկզբնավորվում են տարածաշրջանի գետերը՝Եփրատը,Ճորոխը,Տիգրիսը,Արաքսը և Կուրը:Հայկական գետերը թափվում են Սև ու Կասպից ծովերը ,նաև Պարսից ծոցը:Արաքսն ամբողջությամբ հոսում է Հայաստանի տարածքով այդ,իսկ պատճառով էլ հայերի կողմից ստացել է ,մայր գետ անունը:

Օգտվել եմ՝6րդ դասարանի դասագրքից նաև համանցացից:

Հայաստանի լեռները և դրանց բարձր գագաթները

Տարբեր դարաշրջանների հայտնագործությունները

Քարի դարը մարդկության պատմության ամենահին և ամենաերկարատև շրջանն է։Այն սկզբնավորվել է 3 միլիոն տարի առաջ և ավարտվել Ք․ա․ VI հազարամյակի կեսերին։Քարի դարը բաժանվում է երեք ենթափուլի ՝ հին քարի դար,միջին քարի դար և նոր քարի դար։

Հին քարի դար- Հին քարի դարը սկսվում է մարդկության առաջացման ժամանակներից և տևում մինչև Ք․ա XII հազարամյակը։Հին քարի դարի կարևորագույն նվաճումներից էր կրակի ստացումը և օգտագործումը։Մարդիկ սկսեցին կրակով տաքացնել իրենց կերակուրը ,կացարանը և պաշտպանվել կենդանիններից։Սկզբում մարդիկ կրակը ստանում էին բնական պայմաններով՝հրաբխից նաև կայծակից։Հին քարի դարի վերջին շրջանում կազմավորվում է ժամանակակից մարդը,որին անվանել են բնական մարդ։Տեղի ունեցան նաև ,շատ կարևոր հասարակական փոփոխություններ՝ստեղծվեցին տոհմական համայքները,որոնք կազմված էին միասին ապրող արյունակից ազգականներից։

Միջին քարի դար-Հին քարի դարին հաջորդում է միջին քարի դարը ,տևել է շուրջ երկու հազար տարի՝ Ք․ա․ XII-Xհազարամյակները։Այս փուլում զարգանում էր աշխատանքային գործիքները։Շատ մեծ դեր ուներ նետ ու աղեղի կիրառությունը։Մարդիկ սկսեցին ընտելացնել կենդանիներին և մշակել բույսեր։

Պղնձի -քարի դար- Ք․ա․ VI-հազարամյակի կեսերին -մարդիկ ունեցան նոր շատ մեծ նվաճում ՝սովորեցին ձուլել մետաղը։Մարդկությունը մուտք գործեց մետաղի դար։Մետաղներից շատ մեծ տարածում ստացավ ՝պղինձը։Սակայն այն շատ փափուկ մետաղ էր և շարունակվեցին նաև օգտագործել քարե գործիքները։Զարգացավ նաև հողագործությունը,անասնապահությունը,արհեստները ,կավագործությունը ,մետաղագործությունը և այլն․․․։

Բրոնզե դար- Բրոնզե դարը սկիզբ `Ք.ա XXXV-XXIV:Մարդիկ սկսեցին օգտագործել բրոնզե դար։Այն ստացան պղնձի և անագի կամ պղնձի ու մկնդեղի համաձուլվածքից։Բրոնզը շատ ամուր էր պղնձից։Բրոնզե գործիքներն ու զենքերը շատ մեծ դեր ունեցան գյուղատնտեսության մեջ։Բրոնզե դարում նաև եղան քաղաքակրթական լուրջ նվաճումներ՝մետաղամշակությունը։

Օգտվել եմ վեցերորդ դասարանի դասագրքից:https://fliphtml5.com/fumf/lavz